Educar (Feb 2005)

Creencias ecológico-ambientales en la infancia: estudio transcultural

  • M. Dolores Villuendas,
  • José Antonio Liébana,
  • Francisco Córdoba,
  • Leonora Riva

DOI
https://doi.org/10.5565/rev/educar.222
Journal volume & issue
Vol. 35

Abstract

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Este artículo aborda las creencias que se construyen en la infancia acerca de algunas cuestiones ecológico-ambientales, concretamente las que tienen que ver con las formas de vida y su mantenimiento. Pedimos a niños/as escolarizados/as de 9 y 11 años —colombianos, españoles e ingleses— que imaginen una isla desierta donde van a vivir, ya que el conocimiento de sus posibilidades al enfrentarse a este medio desconocido, con todos los recursos de los que deseen disponer, proporcionará una buena oportunidad para determinar si la educación ecológico-ambiental que reciben sigue directrices no depredadoras. Analizadas las respuestas de lo que llevarían y harían en la isla, hemos encontrado una concepción etnocéntrica ingénua, acorde al desarrollo tecnológico de la cultura occidental.

Keywords