Avaliação de habilidades de prontidão mediante o inventário de capacidades primarias de valett e nível de desempenho em leitura

Abstract

O objetivo deste estudo foi verificar as possíveis relações entre três variáveis-critério de realização em leitura: Inventário de Capacidades Primárias de Valett, atribuição de notas pelos professores e desempenho dos sujeitos numa tarefa de ditado de palavras. Os sujeitos foram doze crianças, matriculadas na primeira série do I Grau, de escolas públicas de Londrina, com idade de 7 anos e 8 meses, procedentes de classe média urbana, sendo a metade alfabetizada pelo método misto (fanico) e a outra metade pelo método visual. O material empregado consistiu do Inventário de Capacidades Primárias de Valett, boetim de ntoas dos alunos e cartões contendo as palavras do ditado. Os resultados indicaram que houve diferença estatisticamente significante com referência ao desempenho no Inventário de Capacidades Primárias de Valett x Ditado de Palavras, em favor do grupo instruído pelo método visual (Mann Whitney U Test). No teste estatístico de correlação por postos (Spearman) entre as três variáveis-critério apenas uma correlação estatisticamente significante foi encontrada para Valett x Ditado de palavras (Critério II) favorecendo o grupo treinado pelo método visual.The aim of this study was verify if three variables-criteria were correlated to reading achievement: The Valett Inventory of Primary Skills, scores in reading labeled by teachers and performance by pupils in a dictation of words. The subjects were twelve children, enrolled Public Schools in Londrina, whose average age is 7 years and 8 months old, coming from urban middle class, one half instructed by a phonetic method and one half by a sight word method. The material consisted of Valett Inventory of Primary Skills, pupils score's bulletins and card Word to dictation. The results which were found by Mann Whitney U Test showed a statistic significant difference between performance in Valett Inventory of Primary Skills x Dictation of words for the group instructed by sight - work method. Bye the statistic method of correlation by rank with correction factor (Spearman) among the three variables-criteria, only a statistic significant correlation was found for: Valett x Dictation of words (Critérium II) in the group instructed by sight-word method.