Intexto (Dec 2013)
A disciplinarização da epistemologia no ensino da(s) Teoria(s) da Comunicação
Abstract
Como as discussões epistemológicas sobre Comunicação se articulam com o ensino acadêmico? A questão nasce de um paradoxo: embora não exista consenso a respeito de premissas epistemológicas da área, nos cursos de graduação essa discussã é reduzida a poucas disciplinas, geralmente Teoria da Comunicação. Este texto discute três aspectos desse processo: (1) A disciplinarização dos saberes na área; (2) As demandas acadêmicas no ensino de Teoria; (3) As teorias nos programas universitários.
