O discurso docente acerca do ensino de Sociologia e a identificação ideológica com o atual projeto de sociedade

Abstract

O artigo analisa o discurso de professores de Sociologia acerca do papel da referida disciplina no Ensino Médio. O estudo se deu a partir da Análise do Discurso filiada a Michel Pêcheux (1938-1983) e fez uso de entrevistas e de questionários aplicados junto a 10 professores que lecionam Sociologia no Sertão Alagoano. Ao longo do texto, demonstra-se que, embora concebida pelos docentes como uma disciplina conscientizadora e formadora do pensamento crítico, capaz de promover a apreensão da realidade para além do senso comum e tomada como uma ferramenta de intervenção na realidade social, a Sociologia ensinada articula-se mais com o aperfeiçoamento da ordem social vigente do que com a superação da forma de sociabilidade capitalista.

Keywords

• Ensino de Sociologia
• Análise do Discurso
• Ensino Médio
• Projeto societário
• Emancipação humana.