Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (Jan 2016)
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBASIS MEDIA VISUAL DI KELAS IV SDN 02 TEMULUS
Abstract
Mata pelajaran IPS di tingkat dasar bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan kemampuan praktis agar mereka dapat menelaah, mempelajari, dan mengakaji fenomena-fenomena serta masalah-masalah sosial yang ada disekitar mereka. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model kooperatif tipe Jigsaw berbasis media visual dapat meningkatkan keterampilan guru, aktiviatas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV SDN 02 Temulus?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang mencakup keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN 02 Temulus. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam III siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN 02 Temulus yang berjumlah 38 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Variabel penelitian ini adalah keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik non tes yang meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan skor keterampilan guru pada siklus I yaitu 28 dengan kategori baik, siklus II meningkat menjadi 32 dengan kategori sangat baik, dan siklus III mengalami peningkatan menjadi 35 dengan kategori sangat baik. Ratarata aktivitas siwa pada siklus I memperoleh skor 14,7 dengan kategori baik, siklus II meningkat menjadi 15,5 dengan kategori baik, dan siklus III mengalami peningkatan menjadi 17 dengan kategori sangat baik. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa siklus I sebesar 73,7%, siklus II meningkat menjadi 78,9%, dan siklus III mengalami peningkatan menjadi 92,1%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbasis media visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 02 Temulus. Saran bagi guru agar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbasis media visual dalam pembelajaran IPS serta menerapkan pada mata pelajaran yang lain.
Keywords
