Boletim GEPEM (Jan 2005)

Um curso a distância sobre tendências em educação matemática: um perfil do professor

  • Flavio Roberto Gouvea,
  • Simone A Silva Gouvea

DOI
https://doi.org/10.69906/gepem.2176-2988.2005.391
Journal volume & issue
no. 46

Abstract

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Temos como objetivo neste trabalho, encontrar um possível perfil de um professor em um curso de extensão à distância sobre “Tendências em Educação Matemática”. Apresentaremos, inicialmente, alguns aspectos da Educação a Distância (EaD) e dos modelos de comunicação. Tal curso ocorreu através de Chat1, mural, fórum e correio eletrônico, na plataforma Teleduc2. Dessa forma, ocorriam as interações síncronas3 e assíncronas4 entre aluno-aluno e aluno-professor. Acreditamos que estas possibilidades de interações transformam o educador, pois a integração do computador às “tecnologias” intelectuais, como uma nova tecnologia da inteligência, modifica a maneira desse “novo” professor pensar, levando-o a desenvolver características inerentes a esse tipo de interação.

Keywords