RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ ISAAC MONTES. UNA MIRADA DESDE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN ECUADOR

Abstract

Se realizó un estudio descriptivo de corte cuantitativo que tuvo como propósito determinar los factores que inciden en el bajo rendimiento académico de los alumnos de la Unidad Educativa José Isaac MontesEcuador. Participaron en el estudio 29 docentes y 250 padres de familia de la institución. Para el estudio se elaboró un instrumento de medición (encuesta) con preguntas idóneas para poder determinar el objetivo del estudio. Se demostró que más del 50% de los docentes no reciben técnicas de metodología de aprendizaje ni capacitaciones en el área de aprendizaje, también se evidenció que más del 50% de los padres de familia de los alumnos que presentan bajo rendimiento académico, no realizan refuerzos educativos, así como no llevan un control de las tareas en casa.

Keywords

• alumnos
• padres de familia
• participación
• aprendizaje