تربیت اسلامی (Mar 2024)
بررسی میزان توجه به مؤلفههای هویت ملی و دینی در کتابهای فارسی دورۀ ابتدایی
Abstract
هدف: پژوهش حاضر باهدف بررسی میزان توجه به مؤلفههای هویت ملی و دینی در کتابهای فارسی دورۀ ابتدایی صورتگرفته است.روش: به همین منظور از روش تحلیل محتوای کمی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل محتوای تمامی کتابهای فارسی خوانداری دورۀ ابتدایی در سال تحصیلی 1402−1403 از پایه اول تا ششم بوده که تمامی حجم جامعه مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار پژوهش، سیاهه تحلیل محتوای مؤلفههای هویت ملی و دینی است که پیشازاین پژوهش توسط صانعی مهر و رزمآزما تنظیم شده است و روایی آن از طریق روایی محتوایی و پایایی آن از طریق روش اسکات با 30/81 درصد مجدد محاسبه شد. تجزیهوتحلیل داده با آمار توصیفی و روش آنتروپی شانون انجام شد. یافتهها: نتایج این پژوهش نشان میدهد، مؤلفههای هویت ملی بیشتر از هویت دینی دیده شدهاند؛ از میان مؤلفههای فرعی هویت ملی، هویت اجتماعی و هویت فرهنگی بیشترین میزان توجه و هویت سیاسی کمترین میزان توجه را به خود اختصاص دادهاند. از میان مؤلفههای فرعی هویت دینی نیز بیشترین میزان توجه به ارزشها و هنجارهای مذهبی و کمترین میزان توجه به سیره زندگی مبتنی بر دین است. همچنین بیشترین کاربرد مؤلفه هویت ملی، در متن کتابهای فارسی و کمترین میزان استفاده در پرسشها؛ و بیشترین کاربرد مؤلفه هویت دینی در متن و کمترین میزان استفاده در تصاویر بوده است. هویت دینی بنا بر دلایلی متعدد تاریخی و عناصری مانند مذهب، تدین، معنویت جز پایدار هویت ایرانیان محسوب میشود و نباید پرورش هویت ملی و دینی در دانشآموزان از یکدیگر جدا باشد. نتایج نشان میدهد هویت ملی بیشتر مورد توجه بوده است و در کتاب های درسی از پرداختن به هویت دینی دانشآموزان غفلت شده است.
Keywords