Soft skills and inter-disciplinarity as core contents for the education of educative professionals

Abstract

It is hard to discern among hard and soft skills as far as the competencies of professional educators are concerned, especially the socio-pedagogic ones, since these are people-oriented professions This assumption is confirmed by the analysis of the study plans and the Year Unique Forms (SUA) of the L-19 BA courses activated by Italian universities. Competenze trasversali e interdisciplinarità come contenuti core per la formazione dei professionisti dell’educazione È difficile distinguere tra hard e soft skill in relazione alle competenze degli educatori professionali, specie di quelli socio-pedagogici, dal momento che si tratta di professionalità particolarmente orientate al lavoro con le persone. Tale assunto trova conferma dall’analisi dei piani di studio e delle Schede Uniche Annuali (SUA) dei corsi di laurea L-19 attivati negli atenei italiani.

Keywords

• soft skills
• internship
• study plans
• professional educators
• Italian Universities
• competenze trasversali