Variación de la autonomía en el aprendizaje, en función de la gestión del conocimiento, para disminuir en los alumnos los efectos del aislamiento

Abstract

El aprendizaje autónomo en la formación universitaria es un elemento clave que permite gestionar el conocimiento , así como también, reforzar y retro alimentar contenidos , es en ese sentido que , l os recursos tecnológicos en línea s on con sidera dos como el aliado ideal en el fortalec imiento d el aprendizaje autónomo , puesto que , facilita los procesos de aprendizaje y disminuye efectos producidos por el aislamiento. Hoy en día e l uso y aplicación de un sin número de herramientas tecnológicas virtuales se adaptan a las necesidades especí ficas del educando . La presente investigaci ón se desarrolló e n una población de 58 estudiantes y 26 docentes de una universidad privada del Ecuado r que contaba con equipamiento tecnológico y herramientas en lín ea adecuadas para efectuar la mis m a . S e aplicó una encuesta estructurada que permitió identificar y conocer sobre las herramientas en línea en función de las actividades de aprendizaje autónomo , e l rendimiento académico , el empleo de los recursos tecnológi cos entre otros, de los cuales se pudo determinar la importancia de los recursos en línea en la gestión académica del aprendizaje autónomo del estudiante.