RECONCEPTUALIZAREA INSPECȚIEI ȘCOLARE ÎN PERSPECTIVA MODERNIZĂRII ÎNVĂȚĂMÂNTULUI

Abstract

În articol este punctată nevoia de a fi regândită inspecția școlară în contextul schimbărilor socioeducaționale din România și din Republica Moldova, sunt proiectate orientările conceptual-teoretice și metodologice de redimensionare a conținutului activității de inspecție școlară/managementul inspecției școlare în actualitate, menţionându-se oportunitatea cercetării acestui domeniu de o mare importanță în evaluarea externă în vederea eficientizării educației școlare. Cuvinte-cheie: concept, inspecție școlară, managementul inspecției școlare, eficiență, finalități educaționale.