Percepção na terceira idade: pesquisa experimental sobre tipografia para idosos

Abstract

O processo de envelhecimento proporciona declínio da acuidade visual provendo a perda da autonomia e baixa qualidade de vida. Uma das atividades que podem minimizar tais problemas é a educação que permite melhorar a memória, a autoestima e as relações pessoais. No entanto, os materiais didáticos desenvolvidos para a Terceira Idade não atendem as exigências visuais desse público. Adequar materiais didáticos é considerar o processo de envelhecimento e refletir sobre os principais problemas de visão de que são acometidos nessa idade a fim de identificar tipografias inclusivas apropriadas para a baixa acuidade visual. Cada problema de visão impacta no processo de leitura, seja pela diminuição do contraste entre figura-fundo, pela diminuição do campo de visão ou mesmo apresentando manchas. Nesse sentido, o presente artigo tem o objetivo identificar características tipográficas mais adequadas para os idosos em situação de aprendizagem para proporcionar uma leitura mais confortável e agradável. Para tal, foram selecionados 12 voluntários do programa da Universidade da Terceira Idade da Federal do Maranhão e aplicados testes de percepção e seleção de caracteres tipográficos. Os resultados indicam que a principal variável tipográfica inclusiva para a Terceira Idade seria o estilo do traço, quanto mais delgado melhor. Ascendentes e descentes, bem como áreas internas maiores que também foram variáveis importantes para uma tipografia inclusiva.