PENGARUH STUDENT ENGAGEMENT DAN KEMAMPUAN LOGIS MATEMATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIMODERASI PERSEPSI KOMPETENSI GURU

Abstract

Keberhasilan belajar berasal dari Faktor internal yaitu student engagement dan kemampuan logis matematis serta faktor eksternal yaitu kompetensi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengaruh student engagement, kemampuan logis matematis, dan persepsi mengenai kompetensi guru terhadap prestasi belajar yang memoderasi pengaruh student engagement dan kemampuan logis matematis terhadap prestasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori menggunakan metode survei. Populasi dalam penelitian ini berasal dari kelas XI IPA dan XI IPS dengan jumlah 128 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dengan alokasi proporsional. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda, regresi moderasi, uji F, dan uji T. Hasil penelitian menunjukkan (1) keterlibatan peserta didik berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (2) kemampuan logis matematis berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (3) persepsi mengenai kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (4) persepsi mengenai kompetensi guru memoderasi pengaruh keterlibatan peserta didik terhadap prestasi belajar (5) persepsi mengenai kompetensi guru memoderasi pengaruh kemampuan logis matematis terhadap prestasi belajar.