Cultura, Educación, Sociedad (Mar 2020)

Variante metodológica para favorecer el proceso enseñanza aprendizaje del estudiante de la cultura física y el deporte

  • Jorge Marcelino Expósito,
  • Yuliet Pérez Días,
  • Cesilda Borjas Nieves,
  • Mérida Madelin Desdín Toro

DOI
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.11.1.2020.14
Journal volume & issue
Vol. 11, no. 1
pp. 197 – 208

Abstract

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El presente artículo aborda una variante metodológica para favorecer el proceso enseñanza aprendizaje del estudiante de la cultura física y el deporte en el Centro Universitario Municipal de Banes (Cuba), en la asignatura Ejercicio Físico y Rehabilitación. El diseño metodológico se fundamenta en la creación de estrategias didácticas y creativas que vinculen teoría y práctica currícular en condiciones de semipresencialidad. Los resultados evidencian que la variante metodológica integrada al ciclo didáctico implica la concepción y ejecución de ejercicios terapéuticos que contribuyen a mejorar la salud y la calidad de vida de los pacientes, específicamente a través de una propuesta de fisioterapia al espolón calcáneo. Se valida el carácter práctico de la propuesta centrada en actividades de investigación y desarrollo. Entre las principales conclusiones destaca la pertinencia y adecuación de la propuesta para el trabajo en los colectivos metodológicos que fundamentan acciones orientadas a fortalecer el proceso formativo.

Keywords