Considerações Sobre República, Democracia e Educação

Abstract

Nas sociedades configuradas após as Revoluções Americana e Francesa no século 18, a educação adquiriu status de assunto político de primeira grandeza e foi estabelecida como um direito básico e fator essencial para a efetivação dos princípios políticos das sociedades republicanas. Desde aí, debates e decisões políticas acerca dos propósitos da educação consolidaram a convicção de que os governos são responsáveis pela instrução pública e que as instituições escolares devem oferecer condições para que cada indivíduo desenvolva seus talentos sem contrapô-los às virtudes cívicas. Este texto rememora apostas oriundas do imaginário políticoeducacional das Repúblicas modernas, assim como considerações a respeito de impasses e de possibilidades atuais da instrução pública democrático- republicana.