L’éducation de l’enfant au Siècle d’or a toujours été une tâche tout aussi individuelle que collective parce qu’elle relève à la fois de l’action de la cellule familiale, de l’Église et du maître d’école. Cette réalité est visible aussi bien dans les documents historiques, pédagogiques que dans les récits fictionnels. L’action de la famille, du maître, des humanistes et de l’Église a pour objectif d’éduquer et de former un être utile et loyal à la monarchie catholique.
