Використання компонентної методології реінжинірингу бізнес-процесів в освіті

Abstract

Дана стаття присвячена аналізу впровадження технологій дистанційного навчання в освітні процеси. Розглянута компонентна технологія конфігурування навчальних процесів на основі інтегрованого простору знань, що дозволяє підвищити ефективність дистанційного навчання. Пропонується структурна модель процесу дистанційного навчання, виконана за допомогою засобу моделювання та аналізу бізнес-процесів BPwin. Пропонується підвищити ефективність освіти за рахунок використання кредитних систем оцінки освітніх програм.