Bases teóricas y propuesta metodológica para la enseñanza del vocabulario en el aula de español como lengua extranjera

Abstract

Resumen: La enseñanza de lenguas extranjeras es una actividad importante de profesores, educadores y lingüistas, lo que permite la sucesión de una serie de métodos para facilitar, mejorar y resolver los problemas de aprendizaje que surgen en el proceso educativo. El objetivo principal de la aplicación de estos métodos es proporcionar al aprendiz todas las herramientas necesarias para que éste pueda comunicarse en diferentes contextos reales. El presente artículo se centra en la enseñanza del vocabulario como componente esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La primera parte, “marco teórico” comprende los supuestos teóricos de nuestro estudio. La segunda parte, “marco práctico” se propone algunas actividades con el fin de facilitar al alumno la adquisición del nuevo vocabulario que se presenta en el aula. Palabras clave: enseñanza; aprendizaje; vocabulario; métodos; lenguas extranjeras.