Особливості методики діагностування функціональної компетентності менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій

Abstract

У статті розкрито особливості методики діагностування функціональної компетентності менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій в ЗОШ. Запропонована методика передбачає два напрями діагностування: перший – діагностування знань і вмінь, другий – діагностування професійно важливих якостей менеджерів освіти. Запропоновано серії завдань («А», «В», «С» – для першого напряму, психологічні методики – для другого напряму) та технології їх оцінювання. Представлено результати дослідження щодо виявлення рівня функціональної компетентності менеджерів освіти до здійснення контрольно-діагностичних функцій за представленою методикою.

Keywords

• менеджер освіти
• методика
• функціональна компетентність
• контрольно-діагностичні функції