Synergies Portugal (Dec 2017)
Lisbonne chantée : représentations interculturelles
Abstract
La chanson dans la classe de langue est une ressource qui permet d’allier le plaisir à des apprentissages de nature diverse et de développer les compétences socioculturelle et interculturelle. Elle est parfois l’expression d’imaginaires collectifs sur les territoires d’appartenance mais aussi sur d’autres territoires. Nous nous proposons, à travers un corpus de chansons en français évoquant Lisbonne des années 50 à nos jours, d’analyser les constantes et les variables dans les représentations véhiculées essentiellement par les paroles. Cette analyse est complétée par une réflexion sur la didactisation d’une approche interculturelle et par une proposition de scénario pédagogique.
