Il progetto ELTP: dai test a scelta multipla ai percorsi individualizzati

Abstract

In studi precedenti abbiamo sottolineato il ruolo che hanno nelle difficoltà in matematica, nel passaggio dalla scuola superiore all’università, carenze metacognitive e atteggiamenti negativi verso la matematica. All’interno di questo quadro teorico abbiamo sviluppato il progetto E-Learning Transition Project (ELTP), che intende supportare gli studenti nel delicato passaggio scuola superiore - università, accompagnandoli in un percorso di auto-valutazione e consolidamento delle loro conoscenze matematiche. In questo lavoro descriviamo obiettivi e scelte di questo percorso, che vuole intervenire anche sulle carenze metacognitive e gli atteggiamenti negativi verso la matematica e il suo studio, per favorire un approccio produttivo alla matematica dei corsi universitari, caratterizzato in particolare da autonomia nell’apprendimento.

Keywords

• Tecnologie didattiche
• Tecnologie per l'apprendimento
• E-Learning & Matematica
• Difficoltà in matematica
• Raccordo scuola superiore-università
• Atteggiamento nei confronti della matematica