ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ МЕДІАЗАСОБІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: ВІД УСВІДОМЛЕННЯ ДО ГОТОВНОСТІ

Abstract

У статті актуалізовано питання підготовки майбутнього вчителя початкової школи до застосування медіазасобів на уроках іноземних мов. Визначено та описано структурні компоненти готовності майбутнього фахівця до здійснення зазначеного виду діяльності. Проаналізовано процес формування структурних компонентів готовності у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Запропоновано діагностичний інструментарій для вимірювання рівня їх сформованості.

Keywords

• готовність
• іноземні мови
• майбутній вчитель початкової школи
• медіазасоби
• професійна підготовка