Comunicación no verbal y estilos docentes en la Universidad César Vallejo

Abstract

El estudio determina la relación significativa entre la comunicación no verbal y los estilos docentes en la Universidad César Vallejo (UCV), Perú. Se realizó un diseño descriptivo correlacional con una muestra de 70 docentes voluntarios (31.4% féminas y 68.6% varones) de la UCV. Las variables de estudio fueron: comunicación no verbal con sus dimensiones: kinésica, proxémica, paralingüística, diacrítica y estilos docentes con sus dimensiones centradas en la cognición, conceptualización, afectos, conducta. El estudio reveló que la comunicación no verbal (CNV) sí se relaciona significativamente con estilos centrados en la conceptualización y los afectos del docente de la UCV. Asimismo, que las dimensiones proxémica, paralingüística y diacrítica de la CNV se relacionan significativamente con los estilos docentes centrados en la cognición y la conducta del mismo.

Keywords

• Comunicación no verbal
• estilos docentes
• educación universitaria