Estudo Sobre Valores Pessoais e Significados Atribuídos ao Trabalho por Estudantes de Graduação e De Pós-Graduação

Abstract

Na perspectiva de investigar relações entre valores pessoais e significados atribuídos ao trabalho dos discentes de graduação e de pós-graduação de uma Instituição de Ensino Federal (IES), empreendeu-se um estudo de natureza quantitativa, por meio do método Partial Least Squares Path Modeling [PLS-PM]. A análise dos construtos de valores pessoais teve suporte na escala Tipos Motivacionais, PQV-21, e de significados, na escala de Significados Atribuídos ao Trabalho (ESAT-BR). Os resultados confirmaram: os valores de autotranscedência no significado positivos atribuídos ao trabalho (H1+, β = 0,348, p-value= 0,000) e na realização pessoal (H2+, β = 0,268, p-value= 0,001), além da relação entre valores associados a abertura a mudança e significados econômicos atribuídos ao trabalho (H5+, β= 0,226, p-value=0,000). Conclui-se, valores de autotranscedência significam em função de um contexto voltado à sustentabilidade; e, valores de abertura a mudança, em decorrência de conjuntura suscitada pelo desenvolvimento econômico. Dessa feita, revelam-se possibilidades de influência sobre valores atribuídos ao trabalho, convergindo para futuros debates dessa relação em processos sócio formativos, situando características em relação às expectativas significadas na graduação e na pós-graduação, posto que os dados revelam diferenças em pontos relevantes.