Descripción y Propiedades Psicométricas del Test de Evaluación del Rendimiento Académico (TERA)

Abstract

Se presenta la descripción y los resultados de validez de contenido, generalizabilidad y validez de criterio obtenidos con las puntuaciones del Test de Evaluación del Rendimiento Académico (TERA) para los niveles de 5, 6 ,7 años. Evalúa las ejecuciones en lenguaje oral, lenguaje escrito y razonamiento matemático. Cada test contiene veinticuatro ítems con dos categorías de respuesta. Los ítems representan objetivos curriculares establecidos en las escuelas para estas edades. Se administra a 75 participantes que fueron instruidos con un programa durante tres años y 26 participantes que no fueron instruidos. Los participantes pertenecen a colegios de zonas de nivel sociocultural medio-bajo de la provincia de Málaga y no presentan handicaps físicos, psíquicos o sensoriales. Los resultados muestran (a) alta concordancia objetivos-ítems, (b) alto grado de generalizabilidad de las puntuaciones y (c) moderado o bajo índice de validez de criterio en relación al punto de corte establecido.