Italian Journal of Educational Technology (Jan 2009)
Giocattoli robotici per la disabilità: nuove opportunità per apprendere, partecipare, divertirsi
Abstract
La riflessione e la ricerca in merito ad un problema evidente, in pedagogia, in psicologia e in psicologia clinica: il fatto che ad alcune popolazioni di bambini - a causa di limitazioni funzionali o per deprivazione ambientale - l'esperienza del gioco sia preclusa, e il loro sviluppo risulti di fatto decurtato di quella che e' stata definita la via maestra all'apprendimento
Keywords