Italian Journal of Educational Technology (Jan 2009)

Giocattoli robotici per la disabilità: nuove opportunità per apprendere, partecipare, divertirsi

  • Serenella Besio

DOI
https://doi.org/10.17471/2499-4324/308
Journal volume & issue
Vol. 17, no. 2

Abstract

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La riflessione e la ricerca in merito ad un problema evidente, in pedagogia, in psicologia e in psicologia clinica: il fatto che ad alcune popolazioni di bambini - a causa di limitazioni funzionali o per deprivazione ambientale - l'esperienza del gioco sia preclusa, e il loro sviluppo risulti di fatto decurtato di quella che e' stata definita la via maestra all'apprendimento

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