Gráficas estadísticas: perspectiva desde la educación matemática

Abstract

Los gráficos estadísticos acompañan a las publicaciones especializadas y también son una poderosa herramienta de comunicación social. En este trabajo se proponen algunas reflexiones sobre cómo conducir la visualización de datos estadísticos para la formación del profesorado. Las principales cuestiones que consideraremos son: - Fenomenología social de las gráficas estadísticas y epistemología, - Imágenes y percepción de la información desde la psicología cognitiva y - Perspectiva desde la educación matemática y presencia en el currículo.

Keywords

• gráficas estadísticas
• visualización estadística
• didáctica de las gráficas