Vivência de situação pedagógica em hospital escola: uma reflexão crítica

Abstract

Relatar a vivência de uma ação pedagógica voltada ao processo de sensibilização de servidores do Hospital Universitário de Maringá, para implementação do Método Canguru aos recém-nascidos prematuros e/ou de baixo peso e seus pais. Promovida capacitação pelo Ministério da Saúde, uma equipe multiprofissional se torna responsável pela multiplicação do cuidado humanizado. Realizada a primeira sensibilização após discussão da clientela prioritária, conteúdo a ser abrangido e tempo de sensibilização. A gratificação profissional na aquisição de novos conhecimentos, o apoio e incentivo da instituição, visando benefícios gerados por este modo de cuidar que favorece o vínculo afetivo, sentimento de que estamos realmente unidos em prol da assistência de qualidade, que defenda e preserve os interesses e necessidades do cliente como sujeito de seu próprio cuidado, levaram-nos a acreditar que os entraves em relação à implementação deste fazem parte de uma história de mudança de paradigma no cuidado ao recém-nascido.