Da oralidade ao letramento: continuidades e descontinuidades

Abstract

Devido a implicações teóricas e aplicadas, é conveniente esclarecer o conceito que a palavra letramento apresenta no mundo atual; essa conveniência decorre das recentes discussões inspiradas, basicamente, pelos trabalhos de Scribner and Cole. O objetivo central consiste numa revisão de posições extremamente opostas: de um lado, estão aqueles que identificam letramento com leitura do mundo, isto é, com qualquer tipo de representação mental (letramento no lato sensu); do outro lado, encontram-se os que consideram letramento como um tipo de técnica, especificamente diferente de outros processos cognitivos (letramento no stricto sensu). Além dessa revisão, será apresentado um forte argumento a favor de uma terceira posição que defende um modelo de continuidades e descontinuidades entre o sistema áudio-oral e o letramento

Keywords

• psicologia da aprendizagem - teorias
• metalinguagem
• aquisição da linguagem