Revista CEFAC (Jan 2013)
Avaliação de aspectos pragmáticos em crianças com desvios fonológicos Evaluation of pragmatic aspects of children with phonological disorders
Abstract
OBJETIVO: investigar as habilidades pragmáticas em crianças com desvio fonológico. MÉTODO: por meio de triagem fonoaudiológica foram selecionadas 12 crianças com diagnóstico de desvio fonológico, com idades entre 3:7 e 7:8, sendo três do sexo feminino e nove do sexo masculino. Foi realizada análise dos aspectos pragmáticos destas crianças, utilizando-se o instrumento ABFW - pragmática. Além disso, as crianças foram classificadas de acordo com a gravidade do desvio fonológico por meio de uma abordagem quantitativa - Percentual de Consoantes Corretas-Revisado e outra qualitativa. RESULTADOS: não foi encontrada correlação estatisticamente significante entre gravidade do desvio fonológico e desempenho pragmático. Os sujeitos com desvio fonológico apresentaram número de atos comunicativos por minuto inferior aos parâmetros oferecidos pelo teste, de acordo com cada faixa etária. CONCLUSÃO: a partir dos resultados obtidos não foi possível afirmar que existe uma relação significante entre a gravidade do desvio fonológico e o desempenho pragmático, no entanto, estes sujeitos apresentam desempenho inferior aos parâmetros do teste.PURPOSE: to investigate the pragmatic abilities in children with phonological disorder. METHOD: 12 children (three girls and nine boys) with phonological disorders aged from 3:7 to 7:8 were chosen by triage. Pragmatic analysis was executed using the instrument ABFW - pragmatic through speech and hearing screening. Furthermore, we calculated the level of severity of the phonological evolutionary disorder using a quantitative - Percentage of Consonants Correct - Revised (Shiriberg & Kwiatkowski, 1982) and a qualitative approach (Keske-Soares, 2001). RESULTS: there are no statistically significant correlation between the level of severity of the phonological disorder and pragmatic performance. However, we observed that subjects with phonological disorder showed a number of communicative acts per minute lower than the default values of the test when ranged by age group. CONCLUSION: based on the results, it is not possible to state a direct relationship between level of severity of the phonological disorder and pragmatic performance even if these subjects have a lower performance than the default values of the test.
