Editorial

Abstract

O presente Número Temático da revista Vitruvian Cogitationes abre-se para um conjunto de textos apresentados durante o evento IX Workshop Paranaense de Arte-Ciência / 7th International Meeting on Art-Science - Imagens do Brasil. Os trabalhos aqui publicados foram escolhidos após avaliação duplo-cego e constituem uma grande síntese do evento realizado num ano atípico, marcado pelos quase dois anos de pandemia que aflige o Brasil e todo o planeta. Os Workshops iniciaram-se no ano de 2009, com as comemorações mundiais do Ano da Astronomia, em virtude do aniversário dos 400 anos da invenção do telescópio, aprimorado por Galileo Galilei. Os Workshops contam com a colaboração consorciada de três Instituições e Programas de Pós-Graduação stricto sensu na área de Ensino de Ciências: PCM (Universidade Estadual de Maringá), PPEGECEM (Universidade Estadual de Ponta Grossa) e PPGECT (Universidade Tecnológica Federal do paraná, campus de Ponta Grossa). De lá para cá, nove edições nacionais e sete internacionais foram realizadas para a discussão inter e transdisciplinar da área de conhecimento ARTE-CIÊNCIA. Em 2021, o evento abordou novamente um tema transversal comemorando o bicentenário de Jean-Victor Frond (1821-1881), fotógrafo de nacionalidade francesa que instalou seu primeiro estúdio no Rio de Janeiro. Desenvolveu um projeto para documentar as terras brasileiras e, apesar de não ter conseguido fotografar todo o pais, publicou, em 1859, o Brésil Pittoresque (“Brazil pitoresco”), com texto de Charles Ribeyrolles. Foi o primeiro livro de fotografia publicado na América Latina, possuindo registros fotográficos da escravidão, da vida rural e das paisagens do Rio de Janeiro. A comemoração do bicentenário de Jean-Victor Frond com o tema “Imagens no Brasil” serviu de inspiração para a reflexão sobre as imagens do Brasil de 2021. O evento teve como principal objetivo, desenvolver um workshop de arte-ciência que propiciasse reflexões sobre o conhecimento de forma ampla e plural a partir de atividades de extensão (palestras, mesasredondas, oficinas, mostra de vídeos, mostra de fotografias e trabalhos científicos) e de Vitruvian Cogitationes - RVC divulgação científica que integrem a comunidade acadêmica e a comunidade externa a partir do tema Imagens do Brasil. O evento teve, sobretudo, o objetivo de propiciar uma reflexão sobre a temática imagem a partir de diferentes áreas de conhecimento, relacionando pesquisa, ensino e extensão a partir de um referencial teórico-prático inter e transdisciplinar. Foi explorado em alguns trabalhos o tema Imagem e CTS (Ciência-TecnologiaSociedade), contemplando pesquisas que relacionem o universo imagético com o CTS. Outros, contemplam pesquisas que investigam a produção, a criação e o uso de imagens, sejam elas fixas (gravura, pintura, fotografia, etc.) ou em movimento (cinema, televisão, mídias contemporâneas, etc.), propiciando reflexões sobre a temática central do workshop “Imagens do Brasil” e, dessa forma, contribuindo para reflexões sobre experiências subjetivas, estéticas e políticas que envolvem a imagem. A temática Imagens e Ensino também foi explorada discutindo questões teóricas e/ou práticas sobre a produção, a criação e o uso de imagem em diferentes áreas de conhecimento para espaços formais e não formais de ensino. Os trabalhos aprovados para o evento foram reavaliados para compor o número especial da revista Vitruvian Cogitationes. A etapa seguinte foi a adequação para a revista. Ao final foram aprovados catorze trabalhos, distribuídos entre: doze artigos e dois relatos de experiências. Os artigos são: A imagem fotográfica: usos e aplicações no ensino de História; Ações evidenciadas na criação de cenas teatrais científicas sobre a Lua mediante a utilização de referenciais imagéticos; Abordagem fílmica no ensino de Física: um estudo com professores e professoras de física da mesorregião do baixo amazonas paraense; Artistas viajantes e a crítica a degradação ambiental brasileira; Leitura de imagem com enfoque CTS: pneus depositados na costa de Fort Lauderdale de Steve Spring; Leitura de imagem: proposições e o caso de Wall-E; Obras Modernistas e a Botânica: a construção de uma brasilidade e suas possibilidades de ensino decolonial; O pensamento complexo e a arte indígena contemporânea: uma leitura da imagem com enfoque CTS no ensino de ciências; “Our Friend The Atom”: uma análise imagética do livro de comunicação científica da Disney; Representações imagéticas de licenciandos de ciências biológicas sobre a vida extraterrestre: uma leitura de imagem interdisciplinar; Rio: um filme de animação para refletir ciência, tecnologia e sociedade (CTS) no ensino de ciências; Rosto Químico: uma relação entre a arte e a ciência. Os relatos de experiência são: A arte conceitual e a modelagem matemática, uma relação interdisciplinar como forma de ensino-aprendizagem; Relato de uma oficina teórico-prática: representação em perspectiva. Boa leitura!