Pedagogia Visual na Educação dos Surdos-mudos

Abstract

Esta tese tem seu foco na visualidade como processo de ensino-aprendizagem do sujeito surdo. Assim, busca-se traçar um elo histórico e reflexivo de como essa linguagem visual foi abordada em diferentes épocas. Ao fazer esse percurso, sua autora deparou com um tema atual: a linguagem imagética. Essa linguagem envolve vários suportes que incluem o próprio corpo, muros, telas, cadernos escolares, entre muitíssimos outros.

Keywords

• educação de sujeitos surdos
• língua de sinais
• iconicidade
• descrição imagética
• visualidade