Noria Investigación Educativa (Jun 2020)

Investigación exploratoria en Dos asignaturas de las ciencias sociales y naturales: el lado oscuro del plagio

  • Nubia Barrera Silva,
  • Pilar Cristina Barrera Silva

DOI
https://doi.org/10.14483/25905791.16447
Journal volume & issue
Vol. 1, no. 5
pp. 6 – 21

Abstract

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En este escrito expone el proceso y resultados de la investigación de aula comparada de tipo exploratorio, en contexto teórico práctico y teórico experimental (abstracto) de las asignaturas de planeación estratégica y física mecánica en dos instituciones privadas de educación superior (IES). Enfoque: investigación del docente sobre los estudiantes. En las dos áreas de las ciencias Se determinó el alcance de la lectura comprensiva y escritura académica en la formación del pensamiento complejo. Resultados: Un propósito de la investigación consistió en indagar, encontrar respuestas metodológicas y en esbozar algunas salidas más afines con los cambios que impone la globalización del conocimiento y las exigencias del mercado en el desarrollo de procesos complejos del pensamiento.

Keywords