Enseñar y aprender ciencias en la universidad: necesidad de un rediseño didáctico de las disciplinas

Abstract

Las dificultades que se evidencian en la universidad en el campo del género disciplinar dan cuenta de la necesidad de organizar la enseñanza de las disciplinas de manera que se logre una inserción progresiva de los estudiantes a esta nueva y compleja cultura. El objetivo de este trabajo es reflexionar en torno a la necesidad de un rediseño didáctico de las disciplinas universitarias desde una perspectiva de géneros disciplinares. Los elementos que se instalan en la propuesta del trabajo didáctico son el producto de la sistematización teórica de estudios concernientes al tema en cuestión. Se ofrece como resultado una propuesta de acciones para el trabajo didáctico con los géneros disciplinares. Los elementos esgrimidos han contribuido a situar la planificación, organización y evaluación de contenidos disciplinares y elementos lingüístico-comunicativos en consonancia con los elementos socioculturales en una sola unidad de diseño de la enseñanza y el aprendizaje disciplinar en el contexto universitario.

Keywords

• género disciplinar
• organización de la enseñanza
• cultura disciplinar
• rediseño didáctico