Pemikiran Inventif Siswa SMA Kelas XI Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Kabupaten Kuningan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan presentase kemampuan pemikiran inventif siswa SMA Negeri kelas XI di Kabupaten Kuningan dalam pembelajaran seni budaya. Pemikiran inventif terdiri dari aspek fleksibilitas, pengaturan diri, keingintahuan, kreativitas, kemauan mengambil resiko dan pemikiran tingkat tinggi. Pemikiran jenis ini harus ditekankan dalam semua mata pelajaran di sekolah, tujuannya yaitu untuk menciptakan peserta didik yang mampu bertahan dan berkembang di abad 21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Responden dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI dari SMAN 1 Ciawigebang, SMAN 1 Luragung dan SMAN 1 Cidahu dengan jumlah sebanyak 672 siswa. Hasil analisis data menunjukan dari setiap aspek pemikiran inventif masuk dalam kategori tinggi, yaitu pada aspek fleksibelitas sebanyak 55,1%, aspek pengaturan diri sebanyak 50,6%, aspek keingintahuan sebanyak 48,4%, aspek kreativitas sebanyak 62,8%, aspek kemauan mengambil resiko sebanyak 48,2% dan aspek pemikiran tingkat tinggi sebanyak 55,4%. Persentase tertinggi dari hasil analisis data penelitian tingkat pemikiran inventif terletak pada aspek kreativitas, yaitu sebanyak 422 siswa (62,8%). Dengan adanya penelitian ini nantinya dapat membantu peningkatan komitmen dan keberanian bagi pendidik untuk menjunjung dan menerapkan pelaksanaan pembelajaran yang mengarah pada pemikiran inventif.