Vers une étude intrinsèque du processus de planification : quels aspects et quelles difficultés ?

Abstract

Résumé : Cet article représente une étude du processus de planification dont le but est d’explorer d’une part son fonctionnement et d’autre part, de cerner les difficultés qui lui sont relatives. Dans cette optique, nous avons adopté une méthode descriptive inspirée des travaux issus de la psychologie cognitive et aussi de ceux de l’équipe Gric de l’université Lumière de Lyon II. Les résultats obtenus montrent que les connaissances thématiques du scripteur rendent facile la mobilisation du processus de planification, allège la surcharge cognitive de l’écriture et favorise la qualité du texte à produire. Mots-clés : planification, rédaction conversationnelle, processus, connaissances thématiques, superstructure textuelle.