Exploración de preconceptos: comparación de la información proporcionada por mapas conceptuales y gráficos

Abstract

Se realiza una exploración de preconceptos, en alumnos de nivel medio de una escuela agrotécnica, previamente a la enseñanza del tema poblaciones de salmónidos, necesidades de hábitat y su uso sustentable. Para realizar la exploración se realizan preguntas y se anotan los conceptos en el pizarrón. Con estos conceptos cada alumno realiza un mapa conceptual. También se cuenta el número de conceptos utilizados en los mapas conceptuales y se realizan gráficos. Se compara la información que proporcionan al profesor ambas herramientas (mapas conceptuales y gráficos) en la exploración de preconceptos.