Perspectiva para a racionalidade ambiental no contexto da evolução CTS

Abstract

RESUMO: O presente artigo tem o objetivo de expor os caminhos para uma Educação Ambiental que buscam a promoção de uma nova racionalidade ambiental no cenário econômico e social nos quais evoluem a ciência, a tecnologia e a sociedade. A preocupação com esta evolução no âmbito das questões ambientais faz surgir em alguns países a partir de 1970 a instituição da Educação Ambiental (EA) e o movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Os impactos ambientais decorrentes da relação entre a produção, o consumo e o descarte de resíduos, leva ao consenso sobre o perigo à vida planetária. Assim, abordaremos alguns caminhos para uma educação ambiental pautada na promoção de um saber social, integrador, que busca a superação da economia de exploração e a ampliação da compreensão de mundo e de vida. PALAVRAS-CHAVE: Ambiente; Educação; Evolução tecnológica. ABSTRACT: This article aims to expose the ways for Environmental Education seeking to promote a new environmental rationality in the economic and social scenario in which evolve the science, technology and society. The concern with these developments in the context of environmental issues raises in some countries since 1970 the establishment of the Environmental Education and the CTS movement. The environmental impacts of the relationship between production, consumption and waste disposal, leads to consensus about the danger to the planetary life. Thus, we will discuss some ways to an environmental education based on the promotion of a knowledge social integrator, seeking to overcome the operating economy and the expansion of understanding of the world and life. KEYWORDS: Environmental; Education; Technological evolution.

Keywords

• Ambiente
• Educação
• Evolução tecnológica