O O RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE CULTURAL EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM PORTUGAL E NO BRASIL

Abstract

O texto propõe um estudo comparativo sobre as polí­ticas educacionais referentes ao reconhecimento da diversidade cultural em Portugal e no Brasil. A análise das polí­ticas associadas à diversidade cultural na educação em Portugal e no Brasil é delimitada no perí­odo de 1990 a 2018. Essas polí­ticas têm uma correlação com um contexto mais amplo, em um ní­vel mundial, tendo em vista que são influenciadas por órgãos multilaterais. O estudo se baseia em pesquisa documental, na teoria da justificação e na sociologia pragmática, considerando discursos de docentes e discentes de escolas em Portugal e no Brasil. A análise mostra aproximações e distanciamentos entre os dois paí­ses na implementação de polí­ticas educacionais voltadas para o reconhecimento da diversidade cultural, a partir do perí­odo delimitado para estudo.

Keywords

• Diversidade; Cultura; Reconhecimento; Educação.