Studentische Evaluations-Skala für Lehrveranstaltungen mit Simulationen der Arzt-Patient-Interaktion (SES-Sim) [Student Evaluation Scale for Medical Courses with Simulations of the Doctor-Patient Interaction (SES-Sim)]

Abstract

[english] Objective: Simulations of doctor-patient interactions have become a popular method for the training of medical skills, primarily communication skills. A new questionnaire for the measurement of students’ satisfaction with medical courses using this technique is presented, the Student Evaluation Scale for Medical Courses with Simulations of the Doctor-Patient Interaction (SES-Sim).Method: A set of items focusing on the course quality and the core elements of simulations was created and presented to 220 medical students who had been trained with this method.Results: Based on factor-analyses 18 items were selected for the final version of the scale, which represent five dimensions: learning success, actors, premises, tutors and students. The five dimensions are all significantly correlated with a 1-item-measure of the general satisfaction with the course.Conclusion: The SES-Sim enables tutors to assess in an economic way whether the course has met the students’ needs and what can be done better.[german] Zielsetzung: Simulationen von Arzt-Patient-Interaktionen sind zu einer beliebten Methode für das Training medizinischer Kompetenzen, insbesondere kommunikativer Fähigkeiten, geworden. Ein neuer Fragebogen zur Erfassung der studentischen Zufriedenheit mit Lehrveranstaltungen, in denen diese Methode eingesetzt wird, wird vorgestellt, die Studentische Evaluations-Skala für Lehrveranstaltungen mit Simulationen der Arzt-Patient-Interaktion (SES-Sim).Methodik: Eine Zusammenstellung von Items, die inhaltlich auf die Qualität des Kurses und die zentralen Elemente von Simulationen abzielen, wurde gebildet und 220 Medizinstudierenden vorgelegt, die mit dieser Methode trainiert worden waren.Ergebnisse: Auf der Basis von Faktorenanalysen wurden 18 Items für die Endversion der Skala ausgewählt, die fünf Dimensionen repräsentieren: Lernerfolg, Schauspielpatienten, Räumlichkeiten, Dozenten und Studierende. Die fünf Dimensionen korrelieren alle bedeutsam mit einer 1-Item-Messung der generellen Zufriedenheit mit dem Kurs.Schlussfolgerung: Die SES-Sim ermöglicht es Lehrenden, auf ökonomische Weise einschätzen zu können, ob der Kurs den Bedürfnissen der Studierenden entsprach und was verbessert werden kann.

Keywords

• Medical skills
• communication
• doctor-patient interaction
• simulation
• student evaluation
• Medizinische Kompetenzen
• Kommunikation
• Arzt-Patient-Interaktion
• Simulation
• studentische Evaluation