Revista da Fundarte (Mar 2019)

A DANÇA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE TERESINA – UMA REALIDADE EM CRESCIMENTO

  • Francisco Roberto de Freitas

DOI
https://doi.org/10.19179/2319-0868.654
Journal volume & issue
Vol. 37, no. 37

Abstract

Read online

Esse texto propõe reflexões acerca do processo de implantação da Dança enquanto disciplina integrante do currículo da educação básica, tendo como alicerce a concreta realização desse processo nas Escolas de Tempo Integral (ETIs) da Rede Pública Municipal de Teresina – Piauí, no ano de 2018. Partindo de alguns pensamentos provocados por diferentes autores/as e documentos que norteiam os currículos e a historia da educação brasileira passamos de um plano de ideias para um plano de ações concretas, no qual, pode-se perceber o potencial valor do hibridismo possível entre as áreas da Dança e da Educação, permeado por empecilhos que dificultam, mas não impedem aquela implantação.

Keywords