LA PRÁCTICA DOCENTE CON ALUMNOS ¿CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?

Abstract

Este trabajo surge de un recorte de uno de los proyectos de extension de la catedra Clinica Psicopedagogtca de ia Universidad Nacional del Comahue. realizado con la participacion de algunos profesionales del Equipo Tecnico de Apoyo Pedagogico del Consejo Provincial de Educacibn. Rio Negro, con el proposito de focaltzar una parte de la poblacion escolar no atendida por estos Equipos y rotulada con 'Necesidades Educativas Especiales' La revision de la normativa y las pnmeras intervenciones que reafizamos (entrevistas a directivos y docentes y observaciones de clases) mostraron la necesidad de centrarnos en las particulandades que adquiere la prActica docente con alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje escoiar y que no reciben atenci6n de personal espeaalizado t,Que lugar se les ofrece a estos niiios'' Se presentan aigunas reflexiones con relacibn a los puntos nodales de la practica docente con niiios con dificultades de aprendizaje con relacion al docente, al niño y a la necesidad de atencion de la diversidad, entre otros.