Revista Brasileira de Educação Médica ()

As redes neurais artificiais e o ensino da medicina

  • Rodrigo Siqueira-Batista,
  • Rodrigo Roger Vitorino,
  • Andréia Patrícia Gomes,
  • Alcione de Paiva Oliveira,
  • Ricardo dos Santos Ferreira,
  • Vanderson Esperidião-Antonio,
  • Luiz Alberto Santana,
  • Fabio Ribeiro Cerqueira

DOI
https://doi.org/10.1590/S0100-55022014000400017
Journal volume & issue
Vol. 38, no. 4
pp. 548 – 556

Abstract

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As transformações da prática médica nos últimos anos - sobretudo com a incorporação de novas tecnologias da informação - apontam a necessidade de ampliar as discussões sobre o processo ensino-aprendizagem na educação médica. A utilização de novas tecnologias computacionais no ensino médico tem demonstrado inúmeras vantagens no processo de aquisição de habilidades para a identificação e a resolução de problemas, o que estimula a criatividade, o senso crítico, a curiosidade e o espírito científico. Nesse contexto, ganham destaque as Redes Neurais Artificiais (RNA) - sistemas computacionais cuja estrutura matemática é inspirada no funcionamento do cérebro humano -, as quais têm sido úteis no processo ensino-aprendizagem e na avaliação de estudantes de Medicina. Com base nessas ponderações, o escopo da presente comunicação é revisar aspectos da aplicação das RNA na educação médica.

Keywords