Formazione & Insegnamento (Dec 2014)

Pedagogia critica: Henry A. Giroux e i problemi della scuola negli Stati Uniti. “Riaccendere l’immaginazione” nell’era dei test e dell’accountability Critical pedagogy: Henry A. Giroux and problems

  • Luisella Tizzi

Journal volume & issue
Vol. 12, no. 4

Abstract

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In questo contributo, dopo aver introdotto i principali modi con cui si può intendere il rapporto tra “critica” e pedagogia, si presentano i caratteri fondamentali del movimento pedagogico statunitense noto come Critical Pedagogy, soffermandosi soprattutto sul lavoro di uno dei suoi principali esponenti: Henry A. Giroux. In questo numero, si propone anche la traduzione di un articolo che lo stesso autore ha scritto sulla scuola americana contemporanea, afflitta dall’ossessione per i sistemi di valutazione, i test, il taglio dei fondi pubblici, e in cui si rivendica la necessità di riconsiderare l’educazione come luogo privilegiato per la riscoperta dell’immaginazione, l’impegno civile e la speranza.