Russian Linguistic Bulletin (Jun 2023)

КОНТАМИНАЦИЯ ПОДХОДОВ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Медникова Г.А.,
  • Сикацкая П.А.,
  • Реморова Е.Е.,
  • Алексеева И.С.,
  • Сергеева Ю.А.,
  • Торяник Ю.С.

DOI
https://doi.org/10.18454/RULB.2023.42.14
Journal volume & issue
Vol. 42, no. 6

Abstract

Read online

Данная статья посвящена изучению процесса активизации и подходов к ней, используемых в преподавании латинского языка в медицинском вузе. Описаны различные методологические подходы, характеризующие в своей совокупности преподавание указанной дисциплины как уникальную систему, способствующую формированию универсальных, общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Сделан вывод о том, что использование психологического, ассоциативного, когнитивного, лингвокультурологического, игрового, профессионально-ориентированного подходов наряду с традиционными является наиболее эффективным способом преподавания медицинской латыни. Таким образом, данное исследование представляет собой предпосылку для контаминирования подходов для других дисциплин.

Keywords