Educación intercultural: Análisis de la prensa escrita de Arica (Chile) y de Tacna (Perú)

Abstract

Sobre la base de un diseño de investigación cualitativa de análisis de contenido temático, se estudiaron los diarios La Estrella de Arica (Arica, Chile) y El Correo (Tacna, Perú), entre el 01 de agosto de 2016 y el 31 de octubre de 2017, respecto a actividades educativas relacionadas con la diversidad cultural en contextos transnacionales. Se seleccionaron 116 productos periodísticos; sus temáticas se agruparon por nacionalidad, género, cultura, población, valoración y contenido. Los resultados permitieron concluir que el argumento emitido por dichos diarios se enfocó principalmente en los alumnos, la comunidad y las culturas, con tendencia a asuntos positivos relacionados a la integración, el rescate cultural y los talleres sobre las realidades de cada ciudad y/o país. Estos hallazgos difieren de estudios que muestran una propensión a transmitir una imagen negativa de la interculturalidad en esta región o zona, en especial respecto a la población migrante.

Keywords

• educación
• diversidad cultural
• prensa escrita
• migración
• frontera tacna-arica