Coletivo de Aprendizagem: trajetórias iniciais

Abstract

Contexto: Pesquisas sobre processos de aprendizagem humana em cursos de formação de professores têm sido discutidas. Esta pesquisa descreve o processo de formação da equipe do projeto "Coletivo de Aprendizagem em Geografia: estratégias autorregulatórias na formação de professores em Pelotas-RS". O projeto é focado em cinco ações: estratégias de aprendizagem dos estudantes de Licenciatura em Geografia, mapeamento das necessidades do curso e oficinas de intervenção. A metodologia inclui análise de documentos, observações, entrevistas e questionários aos estudantes. Oficinas serão planejadas e implementadas para promover a autorregulação da aprendizagem. Os resultados dessa pesquisa visam melhorar a formação de professores de Geografia e a prática educativa na área.

Keywords

• Coletivo de Aprendizagem
• Formação Inicial de Professores
• Geografia
• Estratégias de ensino e aprendizagem