PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER MENGGUNAKAN SOFTWARE CAD/CAM DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MEMPROGRAM MESIN FRAIS CNC

Abstract

Learning CNC Mill program without completed by any laboratory activity using CNC Milling Machines is predicted as main cause why the student’s achieve­ment was poor. A research must be conducted to find an alternative media which students could use it as a replacement of very expencive CNC Mill Machines. This research uses quasi experimental factorial 3x2-nonequivalent control group design. The study was conducted to solve the problems. Findings show that (1) group which was treated by Computer Assisted Learning using CAD/CAM got better grade than the controll group; (2) student group which had higher achievement motivation got better grade on learning achievement than the lower ones; (3) there was interaction between both factors toward learning achievement of CNC Mill program. Rendahnya hasil belajar Memprogram Mesin Frais CNC di SMK pada program keahlian Teknik Pemesinan ditengarai disebabkan oleh tidak adanya praktik menggunakan mesin CNC. Penelitian ini dilakukan untuk menemukan media belajar yang dapat digunakan sebagai pengganti mesin CNC yang harganya sangat mahal. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Fac­torial 3 x 2 - Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian ini me­nunjukkan: (1) hasil belajar kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran berbantuan komputer menggunakan software CAD/CAM lebih baik dari kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; dan (2) hasil belajar kelompok siswa yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi lebih baik dari kelompok siswa yang bermotivasi rendah; dan (3) ada interaksi yang signifikan antara pemberian perlakuan dan motivasi ber­prestasi terhadap hasil belajar memprogram mesin frais CNC.

Keywords

• pembelajaran berbantuan komputer
• software CAD/CAM
• motivasi berprestasi
• hasil belajar