Il nuovo sistema dell’istruzione e formazione tecnica superiore (ITS) tra luci ed ombre

Abstract

Lo studio intende fare il punto sulle luci ed ombre del nuovo sistema degli Istituti Tecnici Superiori (ITS), che ha accompagnato l’introduzione anche nel nostro Paese dell’istruzione e formazione tecnica di terzo livello, presente in altri contesti europei da molti decenni. A tale scopo l’analisi prende le mosse dal quadro normativo aggiornato di settore e dai principali dati quantitativi di scenario. Successivamente, sulla base dei risultati cui ha dato luogo una recente indagine promossa da Associazione TreEllle e Fondazione Rocca, l’analisi si concentra sulle principali criticità che a detta di un panel di testimoni privilegiati, stanno caratterizzando i processi di evoluzione degli ITS, sia a livello nazionale che presso i differenti sistemi regionali. Gli elementi conoscitivi che emergono dallo studio si auspica possano risultare utili in vista di un ulteriore sviluppo delle policy di settore.