مستوى الذكاء الوجداني لدى المشرفين التربويين في سلطنة عمان

Abstract

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الذكاء الوجداني لدى المشرفين التربويين في سلطنة عمان، وكذلك الفروق في مستوى الذكاء الوجداني وفقًا لمتغير: النوع( ذكور، وإناث)، والمؤهل العلمي، والمادة التي يشرف عليها)، وأُستخدم مقياس الذكاء الوجداني (إعداد الباحثان) استنادًا إلى نظرية ماير وسالوفي (Mayer & Salovey, 1997)، وطبق على عينة مكونة من (173) مشرفًا تربويًا ومشرفةً تربويةً، وتوصلت النتائج إلى أن مستويات الذكاء الوجداني لدى المشرفين التربويين في سلطنة عمان "متوسط" بشكل عام، وفي وأبعاده المختلفة، باستثناء بُعد (إدارة الانفعالات) حاز على مستوى مرتفع. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا في استجابات المشرفين والمشرفات على مقياس الذكاء الوجداني بشكل عام وفقًا لمتغير (الجنس) باتجاه الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا وفقًا لمتغيري :(المؤهل العلمي، والمادة التي يشرف عليها).

Keywords

• الذكاء والوجداني
• المشرفون التربويون